Under de senaste decennierna har droganvändning blivit normal. Från enkla smärtstillande medel till psykostimulerande läkemedel, mediciner är dagens ordning inte bara för att bota utan också för att förebygga smärta.
Det är nu normalt att höra om psykostimulerande läkemedel . Det är läkemedel som förbättrar intellektuell prestation och används därför särskilt av studenter. Men var försiktig: de anställs ofta felaktigt och övergrepp är en alltid lurande fara.
Under de senaste decennierna har droger av alla slag kommit in i familjernas dagliga liv. Vi har blivit vana vid att ta dem även när det inte är nödvändigt för att förhindra smärta eller obehag. Läkemedel är så utbrett att fall av missbruk med tillhörande negativa konsekvenser blir allt vanligare.
Missbruket av droger för att förbättra intellektuella prestationer är verkligen inget nytt. Redan på 1950-talet förekom flera fall av drogmissbruk men under de senaste tio åren har fenomenet expanderat avsevärt. Gymnasieskolor och universitet är de platser där det har slagit fast mest.
En ny Netflix-dokumentär Ta dina piller tar upp just detta ämne. Vilken användning görs av psykostimulerande läkemedel för att kontrollera ADHD? Förbättrar de verkligen den intellektuella prestandan? Vilka är farorna med övergrepp?
Vi pratar om det i den här artikeln. Vi ska också se vilka de eventuella negativa konsekvenserna är för både fysisk och psykisk hälsa. Vi kommer därför att reflektera över det nuvarande utbildningssystemets roll inför dessa situationer. Men låt oss börja med ett konkret exempel: vården av uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning (ADHD ) .
Överdiagnostik vid ADHD
Dokumentären Ta dig piller visar hur det amerikanska utbildningssystemet har lett till missbruk av psykostimulerande droger. Studenter tar ofta dessa mediciner även när de inte behöver dem. Ändå förskrivning av läkemedel för behandling av ADHD har blivit utbredd.
På senare år har denna sjukdom blivit mycket populär, så mycket att den ofta diagnostiseras för lätt. Som ett resultat får många patienter behandling för ADHD som faktiskt inte behöver det.
Det verkar som att ADHD-symptom finner grogrund i det nuvarande utbildningssystemet . Dagens barn och ungdomar utsätts för kontinuerliga visuella, auditiva och taktila stimuli. Det är inte ovanligt att se yngre och yngre barn spendera timmar med smartphones, surfplattor och tv-spel.
När dessa barn kommer in i det formella utbildningssystemet befinner de sig i en väldigt tråkig miljö för dem. Med andra ord: deras hjärnor är vana vid att fungera i ständigt föränderliga miljöer. Tvärtom, i skolan krävs att de sitter och är uppmärksamma i timmar i dåligt stimulerade situationer. Till exempel observera en professor som skriver och förklarar på tavlan.
Det är svårt för barn att behålla kontrollen och det leder ofta till diagnosen ADHD. I verkligheten är deras symtom ett naturligt svar på en utbildningsmodell som inte har kunnat anpassa sig till digital generation . Miljön där dagens barn växer upp är dynamisk och virtuell. Å andra sidan tillämpar skolan ett utbildningssystem som går tillbaka nästan 100 år.
Konkurrenskulturen i utbildningssystemet
En annan faktor som leder till missbruk av psykostimulerande droger är konkurrenskraftskulturen i skolan. Vårt individualistiska samhälles typiska konkurrenskraft skapar ett särskilt sammanhang. Det är just i detta sammanhang där elever med större svårigheter ofta tar till extern hjälp.
Med andra ord: människor som av någon anledning inte kan komma fram hittar en lösning i psykostimulerande droger . Det beror också på att alla elever bedöms lika. Så de som har större svårigheter finner sig själva utestängda och söker hjälp från medicin.
Vissa elever behöver till exempel mer tid för att lära sig. I samma ögonblick som de uppmanas att göra mer känner de sig otillräckliga. Behovet att nå samma nivå som andra leder ofta till att man tar till droger och i slutändan missbrukar dem.
Positiva effekter av psykostimulerande läkemedel
Dessa är läkemedel som förbättrar intellektuell prestation och förhindrar återupptag av dopamin och noradrenlin av neuroner. Dopamin främjar motivation och koncentration medan noradrenalin ökar tillståndet av vakenhet och intellektuell energi.
De mest kända psykostimulerande läkemedlen är metylfenidat och atomoxetin. I USA är läkemedlets handelsnamn Aderall medan det i Italien säljs under handelsnamnet Ritalin®.
Dessa läkemedel ökar nivåerna av dopamin och noradrenalin i hjärnan, särskilt i den prefrontala cortex. De främsta effekterna är: ökad motivation, vakenhet och koncentration. Helt klart alla positiva effekter. Men var försiktig eftersom psykostimulerande läkemedel också har kontraindikationer.
Som alla psykofarmaka Dessa läkemedel har också biverkningar. Överdrivet intag av dem kan avsevärt öka vissa risker för både mental och fysisk hälsa.
Risker för missbruk av psykostimulerande läkemedel
Nästan alla dessa läkemedel har många biverkningar. Bland de vanligaste finner vi: tics, takykardi, sömnlöshet, agitation ångest och anorexi. Dessutom finns det också en hög risk för missbruk. Å andra sidan bör deras användning vara en tillfällig lösning på elevens problem. Det är viktigt att den unge lär sig att sköta sina studier rätt även utan farmakologisk behandling.
Avslutningsvis vill vi förtydliga att behandling i vissa fall är nödvändig, till exempel vid en verklig diagnos av ADHD. Men det är också viktigt att poängtera att medicinering ensam inte löser problemet. Det är nödvändigt att anta psykoedukativa strategier både i skolan och hemma. I de flesta fall borde faktiskt läkemedlet vara ett hjälpmedel, inte den enda lösningen.
