Barn imiterar vuxna: varför händer detta?

På gott och ont imiterar barn vuxna. Nästan utan att inse det studerar deras barnsliga blickar oss och iakttar oss, tillägnar sig attityder, kopierar gester, assimilerar ord, uttryck och till och med roller. Det är klart att våra små aldrig kommer att vara exakta kopior av sina föräldrar; men det avtryck vi lämnar på dem är ofta avgörande.

Vi talar om ett faktum som alltid varit tydligt ur utvecklingspsykologisk synvinkel. Albert Bandura till exempel är han en känd psykolog inom socialpedagogik med tanke på att han på sin tid beskrev ett nyckelbegrepp som modellens. Enligt detta tillvägagångssätt lär sig människor genom att imitera de beteenden som omger dem och de sociala modeller som de växer eller kommer i kontakt med.

Som ett resultat härmar barn inte bara sina föräldrar. De små lever som vi väl vet inte isolerade. Numera de kommer i kontakt med mer sociala stimuli med modeller som går långt utanför hem- och skolmiljön. Vi kan inte ens glömma tv och den nya teknik som de flyttar till från en tidig ålder som riktiga infödda.

Allt de ser, allt de hör, allt som omger dem påverkar dem och bestämmer deras karaktär. Vuxna är den där stora teatern av karaktärer som de imiterar och som i slutändan kommer att påverka deras beteende och till och med deras sätt att se världen. Vi inbjuder dig att utforska detta ämne tillsammans.

Lärande är dubbelriktat: vi lär av sammanhanget och sammanhanget lär sig och förändras tack vare våra handlingar.

-Albert Bandura-

Varför imiterar barn vuxna?

Vi vet att barn imiterar vuxna men... varför? Utvecklingspsykologen Moritz Daum vid universitetet i Zürich påpekar en intressant aspekt. Detta nästan instinktiva beteende hos människor (liksom djur) tjänar ett syfte som går utöver inlärning. Att imitera hjälper också till att bygga en känsla av tillhörighet hjälper till att identifiera sig med en specifik grupp.

Men då är det sant att barn är som svampar och som tenderar att imitera allt de ser? Och även vid vilken ålder börjar de observera sin omgivning, med början modellering ? Låt oss analysera dessa och andra punkter.

När börjar barn imitera vuxna?

Vi vet att mimik börjar i tidig ålder. Vissa nyfödda kopierar ansiktsrörelser som att sticka ut tungan. Det är dock efter det första levnadsåret som denna mekanism mognar.

Vid sex månader förstår barnet redan avsiktligt beteende. Vad betyder det? Det betyder att till exempel när han ser mamma och pappa närma sig honom för att hämta honom känns det välbefinnande. Han förstår redan vad som är trevligt och vad som inte finns i hans dagliga rutin. Allt detta utgör grunden som gör att han kan känna igen mönster och beteenden för att börja förstå att en annan härrör från en viss handling.

Det är mellan 19 och 24 månader som barn börjar kopiera många handlingar som de ser andra göra. De imiterar sina föräldrar, äldre syskon och även vad de kan se på tv. De gör det för att lära sig men också för att vara jämställda med andra för att känna sig som en del av en social grupp.

Väljer barn vem och vad de ska imitera?

Inför frågan om barn imiterar rent av mimetiska skäl eller om de hellre väljer vem de ska kopiera och inte, är det intressant att veta att det finns vissa stimuli som de uppskattar mer än andra. I själva verket har det observerats att när ett barn är omgivet av kamrater och som vuxna tenderar de att imitera sina kamraters beteende. Spegelneuronerna de aktiveras mycket mer när du står inför någon med liknande egenskaper som dig själv.

När ett barn behöver lära sig något speciellt vänder det sig dock till vuxna. Denna princip är en del av utvecklingszonsteori nära Lev Vygotsky. Det vill säga att barn vet att de med rätt stöd kan gå vidare till nästa nivå till ett annat stadium av större kompetens. Men för att göra detta behöver de expertförebilder eller vuxna.

Å andra sidan finns det en detalj som utan tvekan är intressant. Enligt en studie gjord av Dr Victoria South vid University of London tenderar 18 månader gamla barn redan att imitera det som är bekant för dem som upprepas flera gånger och som också åtföljs av språk. Det är faktiskt på detta sätt som kommunikationsprocesser mognar.

Barn vet inte om det de imiterar är bra eller inte

En intressant upptäckt gjordes i en studie gjord av Yale University. Derek Lions, författare till denna forskning, rapporterar att barn i ett specifikt skede av sitt liv imiterar vuxna överdrivet och följer ett mimetiskt tillvägagångssätt. Överimitation sker under de första fem levnadsåren.

• Detta betyder att de fortfarande saknar kritisk känsla eller den mer sofistikerade typen av tänkande som gör att de kan dra slutsatsen att det vuxna gör eller säger är lämpligt användbart eller moraliskt.

• Låt oss ta ett exempel. Under denna studie genomfördes ett experiment: en grupp vuxna visade några 3-åriga barn hur man öppnar en låda. Proceduren var medvetet komplex med tillägg av totalt värdelösa och nästan löjliga steg för att fördröja öppningen av lådan.

När barnen provade det på egen hand blev resultatet en kopia av varje enskilt steg som de vuxna utförde, även de värdelösa.

Samma experiment utfördes på en annan grupp barn i samma åldersom ombads göra övningen utan några exempel utan närvaro av en vuxen som fungerade som modell. Barnen löste övningen utan extra steg.

Avslutande reflektioner

Alla dessa data stödjer vår intuition. Små barn lär sig genom att observera vad som omger dem med särskild uppmärksamhet på sina föräldrar. Var deras huvudmodeller det innebär ett stort ansvar, kanske det viktigaste av allt.

Av oss kommer de att lära sig att skilja på vad som är rätt och vad som är fel. Varje vuxen kommer att vara den där spegeln att reflektera och imitera i under en viss tidsperiod. Följaktligen måste vi uppmärksamma vårt beteende, varje gest och varje ord för att vara deras språngbräda mot lycka och välbefinnande.