Bronfenbrenners ekologiska teori är en av de mest populära teserna . Han hävdar att miljön vi växer upp i påverkar alla nivåer av våra liv. Så vårt sätt att tänka på de känslor vi känner eller vår smak och preferenser skulle bestämmas av olika sociala faktorer.
Sedan den formulerades Bronfenbrenners ekologiska teori den låg till grund för studier av många andra discipliner. Till exempel utvecklas psykologi och sociologi direkt från det. Den presenterades för första gången 1979 i ett verk med titeln Den mänskliga utvecklingens ekologi . I den här artikeln kommer vi att förklara vad den består av och vilka huvudkoncepten är.
Principer för Bronfenbrenners ekologiska teori
Urie Bronfenbrenner Amerikansk psykolog som skapade teorin observerade det barnens sätt att förändras beroende på i vilket sammanhang de växte upp . Han bestämde sig därför för att studera de faktorer som mest påverkade barns utveckling i denna mening. Psykologen uppfattade miljön som en uppsättning system kopplade till varandra. I början identifierade han fyra men i senare versioner lades en femte till.
De fem systemen är sammankopplade med varandra. Följaktligen beror inflytandet från en av dem på barnets utveckling på förhållandet till de andra. De är också organiserade med utgångspunkt från de som står barnet närmast till de som ligger längst ifrån honom.
Även en förändring av miljösituationen kan påverka personen. Och därför kultur skiljer sig från din egen växelkurs . Samma sak kan hända när man byter social roll inom ett av systemen. Från närmast personen till längst bort, de fem systemen i Bronfenbrenners ekologiska teori är följande:
- Mikrosystem.
- Mesosystem.
- Esosystemisk
- Makrosistema.
- Kronosystem.
Låt oss se definitionen av var och en.
1- Mikrosystem
Mikrosystemet är uppbyggt av grupper som har direktkontakt med barnet. Även om det kan finnas flera möjligheter, är några av de viktigaste familj och skolan. Sambandet mellan detta system och barnets utveckling är uppenbart hur det än går åt båda hållen.
De övertygelser föräldrar påverkar direkt barnets sätt att vara. Men även han kan ändra sina familjemedlemmars perspektiv. Samma sak händer med skolan och med resten av grupperna som ingår i mikrosystemet.
2- Mesosystem
Det andra systemet som beskrivs av Bronfenbrenners ekologiska teori bildas av de relationer som finns mellan de på den första nivån. I denna mening Till exempel kommer relationen mellan föräldrar och lärare att ha en direkt inverkan på barnet.
3- Esosystemisk
Den tredje nivån handlar om de element som påverkar barnets liv trots att de inte har en direkt relation till dem. Påverkan på personens utveckling sker därför indirekt.
Ett exempel på ett exosystem kan vara den aktivitet där barnets familjemedlemmar arbetar. Det kan påverka hur föräldrar tänker kring fritid eller välbefinnande. Följaktligen kan det lika gärna ha en betydande inverkan på en persons liv.
4- Makrosistema
Det sista av de fyra systemen som ursprungligen beskrevs av Bronfenbrenners ekologiska teori är makrosystemet. Detta består av de element av kultur som personen är nedsänkt i och som påverkar alla. Till exempel i värden av samma eller existensen av en officiell religion.
I det här fallet påverkan sker eftersom dessa element bestämmer uttrycket för de andra systemen . Detta sker inte direkt utan genom att modifiera resten av de grupper som påverkar personens liv.
5- Kronosystem
Detta sista system lades till i senare versioner av teorin. Det syftar på det ögonblick i livet då personen upplever vissa upplevelser. Till exempel en älskads död tolkas olika beroende på ålder.
Bronfenbrenners ekologiska teori är inte perfekt utan har tillämpningar inom olika discipliner. Även om det inte tar hänsyn till biologiska faktorer, erbjuder det ett av de bästa förklaringssätten på olika sociala gruppers inflytande på en människas liv.
