Distraktionsstrategi för att utbilda barn

Strategin för distraktion i allmänhet fungerar det bra som ett verktyg som syftar till att hantera beteende, särskilt hos yngre barn. Att avleda ett barns intresse och uppmärksamhet kan hjälpa honom att undvika situationer som kan vara resultatet av ett beteende vi vill undvika.

När föräldrar vill hindra barnet från att bete sig på ett sätt som kan visa sig problematiskt distraktionsstrategi visar sig vara användbar. Till exempel när barn blir irriterade när de sitter för länge eller när de har svårt att dela eller turas om.

Denna strategi är lätt att tillämpa. Det kan räcka med att peka ut något intressant eller karaktäristiskt, starta ett enkelt spel, ta eller börja manipulera enkla föremål att leka med (som plasticine eller föremål för manuella aktiviteter) eller något annat som kan distrahera och/eller underhålla ett barn. barn .

Problemet är att förhindra eller kväva ett eventuellt beteende som vi inte hoppas på.

Hur man implementerar distraktionsstrategin

Att omsätta distraktionsmetoden i praktiken är lätt, särskilt om vi tror det mycket av barndomens beteende styrs av vad som händer i den omgivande miljön. prefrontal cortex

• Låt barnet ha en aktivitet eller stimulans tillgänglig som ett alternativ till de som framkallar oönskat beteende. Introducera honom för en ny aktivitet, leksak eller spel, eller visa honom något nytt att göra med leksaken han redan har.

Ändra hans perspektiv.Placera barnet så att det kan se olika saker eller byta plats.

• Idealet är att ha det tillgängligt en rad verktyg för stunder då det inte är lätt att hitta en distraktion för barnet.

Om beteendeproblemen kommer från äldre barn kan du implementera följande strategier:

• Byt samtalsämne.
• Visa ett enkelt spel eller en aktivitet som är tillräckligt intressant för att fånga deras uppmärksamhet.
• Föreslå något att göra när det inte går bra som hjälper dem att lossna eller ta sig ur situationen.

Distraktion och omdirigering

Distraktionsstrategin är en korrigerande metod förknippad med omdirigering som syftar till att fokusera barns uppmärksamhet på mindre farliga aktiviteter eller stimuli.

På ett indirekt sätt förutsätter distraktion att värdera aktiviteter som är intressanta och att veta hur man kan utnyttja dem som en källa till stimulans för gott beteende.

Vi skulle kunna belöna barn med dem eller stärka deras självkänsla. Detta innebär att veta hur man placerar dem klokt sammanhang där det är lätt för dem att få stöd ; på så sätt blir vissa sammanhang intressanta i deras ögon.

Med distraktionsstrategin försöker vi inte bara att helt distansera barnets sinne och energi från den olämpliga aktiviteten utan att ge honom alternativ att omdirigera den energin mot.

Var noga med att inte omvandla distraktion till ett stöd för dåligt beteende

Om du som svar på ett utbrott eller en förebråelse erbjuder eller föreslår en aktivitet som barnet gillar eller som tillfredsställer honom, belönar det du gör (även om det är ofrivilligt) det beteendet.

Bättre att implementera distraktionsstrategin för att förhindra negativt beteende. infall eller en diskussion så att barnet upptäcker att vissa beteenden alltid är oacceptabla. I dessa fall är distraktion inte den bästa metoden för disciplin.

Idealet är att på ett klokt sätt kombinera olika pedagogiska och disciplinära metoder på ett sådant sätt att framgångsrikt ingripa i alla sammanhang. Fler strategier disciplinär vi vet bättre. Faktum är att ju mer beroende vi är av en enda disciplinär teknik, desto mindre effektiv blir den.

När du omsätter distraktionsstrategin i praktiken, försök att vara särskilt uppmärksam på barnets reaktion . Och glöm inte att tillämpa det konsekvent men också att vara flexibel och ändra din strategi om du inser att den inte längre fungerar.

Strategin för distraktion som ett alternativ till kroppsstraff

A studio publicerad 2010 av Gershoff et al. förklarar det mest forskning om disciplin har hittills fokuserat på kroppsstraff av föräldrarna. Den mest troliga anledningen till detta tillvägagångssätt är att fysisk bestraffning är en kontroversiell metod för att utöva disciplin.

Kroppsstraff är dock en av många tekniker som föräldrar använder för att försöka kontrollera sina barns dåliga beteende och för att uppmuntra positivt beteende. Vissa föräldrar använder det fortfarande medan andra aldrig gör det.

Ändå i ett studio longitudinell studie 2007 om föräldrars användning av 10 olika disciplinära metoder, kroppslig bestraffning var en av de tre minst utbredda teknikerna bland föräldrar till förskolebarn. Det vanligaste är att kontrollera barns beteende genom att prata med barn och distrahera dem.