Divergent tänkande: vad det är och hur man utvecklar det

Divergent eller lateralt tänkande kännetecknas av förmågan att generera flera och geniala lösningar på samma problem. Det är en flytande och icke-linjär spontan mental koncentration som bygger på nyfikenhet och icke-konformism. I verkligheten är det också ett mycket vanligt sätt att tänka hos barn för vilka glädje, fantasi och friskhet ger större frihet att resonera.

Divergent tänkande är aktuellt. I ett samhälle där alla har liknande kompetens kommer det en tid då stora företag börjar utvärdera annan kompetens andra dimensioner som erbjuder uppfinningsrikedom, vitalitet och autentiskt humankapital för sina projekt. En person som kan ge innovation, kreativitet och nya mål kan därför bli en utmärkt kandidat för många av dessa organisatoriska projekt.

Det måste dock erkännas att våra skolor och universitet fortsätter att prioritera en tydligt konvergent typ av tänkande i sin metodik. På 60-talet J.P. Guilford han differentierade och definierade konvergent tänkande och divergent tänkande .

Kreativitet är intelligens som har roligt

-Albert Einstein-

Även om underströk vikten av att utbilda barn i detta senare mentala tillvägagångssätt och utbildningsinstitutioner ägnade inte mycket uppmärksamhet åt honom . I allmänhet gav och prioriterade de en reflektion (eller snarare avsaknaden av sådan) där eleven måste tillämpa linjärt tänkande och en uppsättning regler och processer för att nå en enda lösning som är den som definieras som korrekt.

Om det är sant att denna strategi vid många tillfällen är användbar och nödvändig måste vi erkänna att det verkliga livet är för komplext, dynamiskt och oprecis för att vi ska kunna tro att våra problem bara har ett alternativ. Därför måste vi utveckla verkligt divergerande tänkande .

Av denna anledning finns det många utbildningscentra som uppmuntrar sina elever att göra mer än att bara hitta rätt svar. Målet är att kunna skapa och föreslå nya frågor .

Divergent tänkande och dess psykologiska processer

Innan du går vidare är det viktigt att klargöra en sak. Ingen tanke är bättre än en annan. Konvergent tänkande är användbart och nödvändigt vid många tillfällen. Men det verkliga problemet är som har tränat oss att tänka på bara ett sätt, lämnar åt sidan (och till och med helt upphävt) spontanitet uppfinningsrikedom och spännande frihet.

I många kurser för divergerande tänkande är det vanligt att studenter får frågor som:

• Vad kan du göra med en tegelsten och en penna? Om vi ​​ger dig en tandborste och en käpp, vilka sätt att använda dem tänker du på?

Vi är medvetna om att det initialt kan vara svårt att få ens en att komma aning . Dock det finns människor som kan ge många geniala svar och idéer eftersom de har en hög potential för vad Edward de Bono på sin tid kallade lateralt tänkande. För att bättre förstå hur det fungerar, låt oss titta på de typer av psykologiska processer som utgör det.

Semantiska nätverk eller anslutningsteori

Divergent tänkande kan hitta relationer mellan idéer, begrepp och processer som uppenbarligen inte har några likheter. Psykologer som är experter på kreativitet de berättar att människor har olika mentala nätverk av associationer :

• Människor med branta semantiska nätverk styrs mer av logik och linjärt tänkande.
• Människor med platta semantiska nätverk har mycket mer uppkopplade och ändå flexibla mentala nätverk. Det betyder att de ibland kopplar ihop två saker som inte är vettiga för varandra men så småningom använder de andra nätverk tills de når en genialisk och innovativ idé.

Höger hjärnhalva och vänster hjärnhalva

Vi har alla hört talas om teorin som säger att den högra hjärnhalvan är den kreativa medan den vänstra är den logiska. Baserat på detta kommer personer som använder divergent eller lateralt tänkande att företräda använda den högra hjärnhalvan. Faktiskt vi måste vara försiktiga med sådana idéer om lateralisering eller hjärndominans eftersom det finns många nyanser.

Vi kan inte se hjärna som en enhet med avgränsade områden. Faktum är att när vi ska skapa en idé som är genialisk, logiskt konservativ eller mycket kreativ, använder vi detta organ i sin helhet. Nyckeln är dock hur vi kopplar en idé till en annan. De mest geniala människorna använder sig av trädtänkande det vill säga deras hjärnförbindelser är mycket intensiva i båda hemisfärerna, inte bara en.

Fantasi är skapelsens princip. Föreställ dig vad du vill, sträv efter vad du föreställer dig och skapa slutligen det du har eftersträvat

-George Bernard Shaw-

Hur man tränar divergent tänkande

Vi sa det i början, vi alla, oavsett ålder, kan träna vårt divergerande tänkande. För att göra detta måste vi fokusera på fyra mycket tydliga mål:

Förbättra vårt flyt: förmågan att producera ett stort antal idéer. Förbättra vår flexibilitet: att kunna skapa olika idéer utifrån olika kunskapsområden. Originalitet: förmåga att skapa innovativa idéer. Förbättra vår bearbetning: förmåga att förbättra våra idéer för att utveckla dem med mer förfining.

Nedan erbjuder vi fyra sätt att göra detta.

Synetikövningar

Synetics är en term som myntats av psykologen William J.J. Gordon . I praktiken innebär det att kunna hitta samband och relationer mellan begrepp, objekt och idéer som uppenbarligen inte har någon förening. Denna övning kräver hög mental aktivitet och vi kan utföra den varje dag genom att själva välja koncept. Till exempel:

• Vad kan jag göra med ett gem och en sked?
• Vilket förhållande kan finnas mellan Limpopofloden i Afrika och Bajkalsjön i Sibirien?

Scamper teknik

Tekniken Rusa är en annan kreativ idéutvecklingsstrategi utvecklad av Bob Eberle . Det kommer att vara mycket användbart för oss att skapa något innovativt och träna vårt tänkande. Låt oss till exempel säga att vi måste komma på en idé för vårt arbete. När vi har den här idén kommer vi att skicka den genom dessa filter:

• 1) Byt ut någon del av denna idé med en annan (vad kan vi förändra i vårt sätt att ha roligt? Och i vårt sätt att arbeta?).
• 2) Låt oss nu kombinera dem alla (Vad kan vi göra för att göra vårt arbete roligare?).
• 3) Låt oss anpassa dem (Vad gör de i andra länder för att arbeta med mindre stress?).
• 4) Låt oss ändra dem (Hur man arbetar och inte blir stressad?).
• 5) Låt oss ge det andra användningsområden (vad finns det i mitt arbete som kan göra det roligt även om det inte var speciellt designat för detta?).
• 6) Låt oss eliminera några (tänk om jag kom lite tidigt för att utnyttja dagen bättre?).
• 7) Låt oss omformulera (Vad skulle hända om...?).

Sinnstillståndet och en god vila

En studie utförd av psykologen Nina Lieberman samlas i den intressanta boken Lekfullhet: dess förhållande till fantasi och kreativitet avslöjade något intressant. Divergent tänkande går hand i hand med glädje optimism och inre välbefinnande. Att ha goda sociala relationer, njuta av god vila och vara fri från press, ångest och stress optimerar divergent tänkande .

Det är tydligt att ibland i våra plikter som vuxna i vår livsstil så fulla av press och oro försummar vi många av dessa mycket viktiga dimensioner. Det kan vi till och med dra slutsatsen denna typ av tänkande uppstår också ur en sorts inställning till livet där du kan vara fria, glada icke-konformister öppna för upplevelser...

Låt oss odla denna dynamik. Att leva bra för att tänka bättre kan verkligen vara ett bra mål att arbeta med varje dag...