När mina elever frågar mig vad en gräns är i matematik säger jag det till dem en gräns är rörelse . En rörelse som ibland slutar i ett stup och andra gånger aldrig tar slut. I alla fall kan gränser och lycka bara förstås om vi rör oss i funktionen och blir en skugga av samma rörelse.
Det kan vara en rörelse mot att ha. De flesta föräldrar säljer sina barn behovet av att vara myran och föraktar gräshoppan (den uppenbara boven till vad som händer i slutet av berättelsen). Framtiden är oförutsägbar och vi vet aldrig hur mycket resurser vi kan behöva om dåliga tider kommer.
Till en början är barn oförmögna att förstå komplexiteten i denna filosofi och ser bara kunskap som ett sätt att klara prov och därför göra sina föräldrar lyckliga.
En kunskap som de sedan kommer att se på ett annat sätt (längta efter) när de blir kära . I detta ögonblick kommer de att vilja veta allt. De kommer att fascineras av möjligheten att upptäcka hur den lille ser förundrat på personen som visar och gömmer sitt ansikte i den berömda personen spel del bubù soffa.
Då kommer funktionen att börja närma sig sin gräns genom distinkt vilja och kommer att tillåta en glimt av asymptoten som den längtar efter men aldrig kommer att nå. . Det är så kärlek blir motorn i denna kunskap. En rörelse som stärks av den idealisering som oundvikligen sker i tidig ålder (men också i en icke-tidig ålder).
