Minoritetsgrupp: Jane Elliot-experimentet

Minoritetsgruppsparadigmet gav upphov till en metod som tillämpas av socialpsykologin . Den bygger på att fastställa skillnader mellan ämnen för att skapa distinkta grupper. Detta är en teknik som tjänar till att visa hur många differentieringskriterier som krävs för att skapa distinkta grupper och utifrån detta analysera försökspersonernas beteende.

På 1960-talet befann sig USA mitt i en rasistiskt motiverad social kris. Professor Jane Elliot genomfört ett experiment baserad på minoritetsgruppsparadigmet som dess elever aldrig skulle glömma. Idén var lika enkel som den var komplex: visa för barnen att en godtyckligt etablerad skillnad kan skilja dem åt och ställa dem mot varandra.

Jane Elliot-experimentet

Jane Elliot, lärare och aktivist mot rasism, utsatte den klass av barn som anförtrotts henne för detta experiment. Elliot bestämde godtyckligt att människor med blå ögon var bättre än de med bruna ögon. Läraren gav barnen med blå ögon en diskriminerande krage att sätta runt halsen på barnen med bruna ögon.

Färgen på ögonen

Med ett par enkla, godtyckliga exempel hävdade Elliot att människor med blå ögon var bättre. Eleverna, även om de var förvånade, gjorde inget motstånd på en argumentativ nivå. På så sätt kunde läraren skapa två grupper:

Blå ögon.Det var fler, de kände sig överlägsna och hade stöd av myndigheten (läraren). De upplevde också en viss makt över de brunögda barnen genom att halsbanda dem.

Bruna ögon.Det var en mindre grupp som bestod av till synes dummare och mer olyckliga medlemmar. Inte bara var de i minoritet ur numerisk synvinkel utan de hade också auktoritet mot dem.

Diskriminering

Lite i taget blev konsekvenserna av minoritetsgruppen tydligare. En enkel skillnad som ögonfärg som bestämdes av auktoritet orsakade en spricka mellan de två grupperna.

De blåögda barnen började behandla de brunögda barnen aggressivt och nedsättande. Den senare började känna diskriminering och övergrepp från den andra gruppen.

Hur kommer diskriminering till uttryck?

Att kalla någon för bruna ögon borde inte vara en förolämpning. Men i den här skolan etablerades det att ha bruna ögon underlägsenhetskriterium . Av denna anledning var adjektivet bruna ögon en förolämpning som användes av barn med blå ögon. Barn med ljusa ögon började inte vilja leka med dem med mörka ögon under rasten och utsatte dem ständigt för mobbning.

Resultatet av minoritetsgruppsexperimentet

Konsekvenserna av denna godtyckliga uppdelning nådde sin höjdpunkt inför en episod av fysiskt våld. I allmänhet bråkar barn, bråkar och slår varandra, men den här gången var deras ögonfärg i basen.

Det var då som den brunögda gruppen anmälde övergreppen i klassrummet. Han gjorde det ur offrens synvinkel och insåg att de inte skulle få stöd från myndigheterna.

Från skola till samhälle: minoritetsgruppen

Det är svårt att inte undra över sociala roller; om ett godtyckligt kriterium har skapat så många problem i en grupp barn, vad händer i stor skala med hänsyn till de stereotyper vi har att göra med?

Det är inte förvånande att olika sociala grupper föraktar andra baserat på etniska, religiösa eller kulturella skillnader. Dessa skillnader har lett till krig och hat mellan vänner och familj som, innan de var fast beslutna att vara negativa, lyckades samexistera perfekt.

Det är som när folk kallar svarta människor för niggers.

– Barn som deltar i experimentet-

En fråga om utbildning

Läraren Jane Elliot reflekterar över konsekvenserna av minoritetsgruppen. Det är intressant att notera hur en gång snälla, samarbetsvilliga och vänliga barn förvandlas till arroganta, diskriminerande och fientliga barn om de känner att de tillhör den överordnade gruppen.

Uttrycken för hat och diskriminering av dagens vuxna härrör från en uppväxt där någon fått dem att tro att de var bättre än andra av triviala skäl som t.ex. hudfärg eller kön.

Minoritetsgruppen sökte sig till dagens värld

Detta paradigm hjälper oss att förstå nuvarande problem angående diskriminering . I dagens värld sker stora migrationsvågor.

I många fall känner sig infödda kulturer hotade och för att vända denna känsla ger de upphov till överlägsenhetskänslor genom att associera dem med symboler. I många fall och utan att alltför lång tid behöver gå sådana känslor leder till hatyttringar som rasdiskriminering eller terrorism.

Behovet av en utbildning fri från diskriminering

Målet med minoritetsgruppsexperimentet är att fastställa icke-objektiva skillnader som bidrar till ett klimat av favorisering. På detta sätt kommer den dominerande gruppen alltid att vara privilegierad i alla situationer eftersom med stöd av myndigheten . Som vi har sett är denna process vanligtvis så omärklig att den undgår någons syn. Några riktlinjer för att undvika eller begränsa denna effekt är:

Gör skillnaderna naturliga.Att göra ytliga skillnader mellan barn naturliga i utbildningssammanhang förhindrar uppkomsten av en känsla av överlägsenhet.

Aktiviteter som främjar integration .Det är positivt att föra individer med olika egenskaper, övertygelser och kulturer i kontakt så mycket som möjligt och förena dem för att nå ett gemensamt mål.

Lärarens roll.Auktoritärism gör att gruppen med en större samhörighet med läraren visar en viss känsla av överlägsenhet och stöd. Lärarens roll måste vara mer försonande än diskriminerande.

Jane Elliots experiment är viktigt för att visa oss hur bräcklig samexistens är och hur godtyckliga och mindre objektiva kriterier kan ställa vänner, familjer och medborgare mot varandra.

Välgörenhet är förödmjukande eftersom den utövas vertikalt och uppifrån; solidaritet är horisontellt och innebär ömsesidig respekt.

-Eduardo Galeano-