Jean Piaget var en konstruktivistisk psykolog som var särskilt hyllad inom området barnpsykologi och lärande. Hans studier och forskning har varit oerhört inflytelserik för evolutionär psykologi och modern pedagogik. Piagets fraser avslöjar hans passion för studiet av utveckling .
Piaget lärde sig mycket av sina barn. Genom noggrann observation av deras tillväxt han utvecklade en teori om intelligens och identifierade de olika stadierna av infantil kognitiv utveckling.
I den här artikeln har vi valt 7 åt dig Piagets meningar för att föra dig närmare de ämnen som han älskar: barndom och lärande. Men låt oss titta på dem i detalj.
Piagets fraser
Vikten av att inte alltid göra samma saker
Utbildning i skolan bör ha som huvudmål att utbilda kvinnor och män som kan uppfinna nya saker som inte bara upprepar vad tidigare generationer har gjort; kreativa, uppfinningsrika kvinnor och män som älskar upptäckter och som har ett starkt kritiskt sinne som verifierar utan att ta allt som de får höra för nominellt värde.
Vad är poängen med att alltid upprepa samma saker? Piaget
Unga människor tillbringar mycket av sin tid med att sitta vid skolbänken och lyssna på föreläsningar som hålls av tråkiga lärare. Dynamiken förändras aldrig. Du gör övningarna, genomför programmet och lär dig det utantill för att övervinna kontroller . Det finns inget verkligt lärande, det finns ingen kritisk anda, det finns inga resonemang, ingen ställer frågor. Är detta verkligen vad vi vill?
Den sanna meningen med utbildning
För de flesta föräldrar innebär utbildning att få barn att spegla den vuxenmodell som finns i det samhälle de lever i. Men för mig betyder utbildning att uppfostra barnuppfinnare med viljan att experimentera, skapa sanna icke-konformister.
Sedan vi var små har vi hört fraser som Sluta hoppa, bete dig som ett stort barn. Kort sagt, de låter oss inte ens vara barn. De pressar oss att snabbt förvandla oss själva till stereotypen av den vuxna som är utbredd i detta samhälle som kännetecknas av automatism som utvecklas med ljusets hastighet.
Allt detta begränsar oss, reducerar oss till klichéer och tillåter oss inte att sticka ut från mängden. Som Piaget säger utbildning bör syfta till att utbilda kreativa vuxna fulla av idéer och inte alls konformist . Men på senare tid har vi sett en diametralt motsatt situation.
Barn låter oss upptäcka nya saker
Hur kan vi med våra vuxna sinnen skilja något intressant från något som inte är det? … För att upptäcka nya saker måste man följa barnen.
Detta är en av Piagets meningar som mest speglar hans intresse för världen barndom och framför allt hans stora beundran för dem. Han var medveten om att de små kan lära oss nya saker även om vi inte inser det.
Barn är orörda varelser och påverkas inte av samhället. De är fria kreativa människor med stor uppfinningsrikedom och nyfikenhet. Men när de växer tappar de intresset för att upptäcka världen och slutar med att hålla sig till en serie förtryckande och mycket begränsande modeller. Kanske vore det bättre att förbli barn trots allt.
Läraren är ingen talare
Det vore önskvärt att professorer slutade bete sig som talare vars enda syfte är att överföra förberedda tal. Deras roll borde vara mer som en mentor som uppmanar barn att ta initiativ och forska.
Många lärare kommer till klassen, förklarar lektionen, tilldelar läxor och går vidare till nästa lektion. Det här är inte en lärares verkliga jobb. Lärare bör ha en mer aktiv roll och bör arbeta hårdare för att stimulera sina elever.
Piaget, som en vis man, understryker det Lärarnas mål bör vara att främja sina elevers resursförmåga och öka deras nyfikenhet. Endast på detta sätt kan det bli verkligt lärande.
Lek är barns arbete
Leken är barndomens verk.
Det här är en av Piagets många fraser om barndom och lekens betydelse för barns utveckling. OCH
Låt barn upptäcka världen
När du lär ett barn något berövar du det för alltid chansen att upptäcka det på egen hand.
Vi vuxna vet allt men de små gör det inte. Du behöver inte alltid förklara allt för honom. Vi måste lämna dem en marginal av tvivel för att självständigt upptäcka världen, ställa frågor och experimentera på sitt eget sätt.
Förlora aldrig barnet inom oss
Om du vill vara kreativ, förbli alltid lite av ett barn, tappa inte den kreativitet och uppfinningsrikedom som är typisk för barn som ännu inte har 'formats' av vuxensamhället.
Du vill bli mer kreativ ? Eller vill du helt enkelt öka din uppfinningsrikedom? Försök att känna dig som ett barn igen. De små är fria och drabbas inte av vuxensamhällets inflytande.
Denna sista fras av Piaget borde få oss att reflektera över hur många gånger vi dömer andra och låta detta begränsa oss från att vidta åtgärder. Varför känner vi oss mindre nyfikna? Kanske skulle det räcka med att lära av barn och frigöra oss från de förutfattade meningar som ingjutits i oss som barn som begränsar oss i vårt dagliga liv.
Var och en av Piagets meningar rapporteras i den här artikeln speglar psykologens synvinkel konstruktivistisk och hans sätt att föreställa sig världen men framför allt barn. En rad problem som inte verkar ha hittat någon lösning efter år.
Vad tycker du om de föreslagna meningarna? Det här är riktiga visdomspärlor som du kan lära dig mycket av men vi väntar på dina kommentarer för att ta reda på vilket citat som fick dig att tänka mest.
