Uppfostra självständiga och självsäkra barn

Läsningstid ~9 Min.
Att arbeta med starka självständiga och självsäkra barn kommer att återspeglas i funktionella vuxna som är respektfulla och har sunda relationer.

Att uppfostra självständiga och självsäkra barn kräver först och främst att veta när de ska ingripa och när de ska uppmuntra utrymmen så att de skaffar sig sina egna färdigheter som de kommer att tillgodogöra sig när de står inför utmaningar och svårigheter. Konsten att uppfostra ett barn och hans utbildning kräver stora doser av tålamod, massor av tillgivenhet och en klok blick som kan förstå hans behov.

För några veckor sedan publicerades en intressant sådan boka om utbildning från titeln Uppfostra självständiga självsäkra barn (Raising independent and self-confident children) där två barnpsykiatriker Wendy Moss och Donald Moses reflekterar över många föräldrars tillväxtmodell idag.

Hjälp mig att göra det själv.

-Maria Montessori-

Vi har nått den punkt där en av våra huvudprioriteringar är att lösa alla problem för våra barn. Dessutom kommer vi ibland till och med före dem genom att oroa oss för att de har ett enkelt, givande och alltid lugnt liv. Så om vi å ena sidan förmedlar dem en skenbar lugna nästan idylliskt på den andra känner vi glädje i att veta att allt är i sin ordning.

Allt detta är säkert förståeligt och i de flesta fall önskvärt. Men det är värt att komma ihåg att det finns de som tar denna tendens till det yttersta. Att bana väg för dem varje dag och under alla omständigheter innebär att beröva dem en nödvändig färdighet: verkställande funktion.

Barnpsykiatriker Wendy Moss och Donald Moses definierar exekutivt fungerande som den uppsättning färdigheter genom vilken man lär sig att ta ansvar för sin värld, organisera sig, hantera sina angelägenheter, lära sig av misstag och utveckla en känsla av själveffektivitet. Låt oss se vilka strategier vi kan implementera för att uppfostra självständiga och självsäkra barn.

Uppfostra självständiga och självsäkra barn

1. Vet när du ska ingripa och när du ska följa med på avstånd

Utbildning av ett barn är som en dans där det på ett ögonblick finns en kram i nästa ögonblick Även i ögonblick när du lämnar din danspartner för att utföra dina steg och rörelser i absolut frihet, fortsätter han att vara närvarande och guida dig på avstånd.

Att veta när vi ska agera och när vi ska ta avstånd från våra barn kräver först och främst tillämpning av några grundläggande regler av samexistens och en handlingsram där varje medlem i huset har sitt ansvar. Ett ansvar som tas och uppfylls på en daglig basis ger rättigheter och i denna dynamik kommer man överens mellan medlemmarna i en familj där barn kommer att kunna växa upp trygga och lyckliga och veta vad som förväntas av dem hela tiden.

2. Lita på

För att uppfostra självständiga barn måste du ge till dem förtroende ; lita på oss själva som föräldrar eller pedagoger och lita på sig själva. På så sätt växer den lille upp i en miljö där han ständigt får näring, där tillgivenhet och uppmärksamhet alltid finns tillgänglig och det inte finns någon rädsla eller barriär som hindrar honom från att kommunicera rädslor och behov; därför kommer han att njuta av större självförtroende för att känna sig kapabel att göra vad som helst.

3. Lär dig att fatta hälsosamma beslut

Vad menas med ett sunt beslut? Hälsosamma eller uppmuntrande beslut är de som låter ett barn lära sig ta sig fram genom att ta ansvar där de förstår att handlingar har konsekvenser och att negativa beteenden påverkar dem själva och den omgivande miljön. Dessutom är det också de som lär ut att det är positivt att be om råd och att det val man gör ibland inte behöver sammanfalla med andras.

Likaså för att uppfostra självständiga barn är det nödvändigt att tänka på att varje barn har sin egen personlighet, smak och passion. Som vuxna kan vi inte medla i alla deras beslut och val men vi kan vägleda och ge råd.

4. Ta ansvar för små och stora ärenden

Att göra ett barn ansvarigt kräver tre delar: tid, tålamod och tillgivenhet. Under uppväxten är de främsta fienderna önskan att de små snabbt skaffar sig ett stort antal färdigheter och ibland vår brist på förmåga att hantera dessa dagliga utmaningar som uppstår när vi minst anar dem.

Ett sätt att göra framsteg i detta avseende är förstå att barn är kapabla att ta ansvar från tidig ålder. Redan vid 3 års ålder kan de ställa undan leksaker och hjälpa till med små hushållssysslor som att duka och städa, vattna växter, ta hand om husdjur mm.

Den tidiga tillämpningen av regler, plikter och ansvar kommer att hjälpa dem att växa med vetskapen om att de kan utföra så många aktiviteter att att ta på sig ansvar är synonymt med tillväxt och att framgångsrikt fullborda dem stärker deras självkänsla.

5. Frustrationstolerans

En grundläggande strategi för att fostra självständiga och ansvarsfulla barn är att hjälpa dem att utveckla tålamod och förmågan att möta små dagliga hinder. De ska ha möjlighet att uppleva och tolerera frustration för att sedan förvandlas till självsäkra ungdomar och vuxna.

Vi får aldrig tvivla på kraften i ordet nej när det behövs. Ett negativt svar i rätt tid och vid rätt tidpunkt genererar stora bestående fördelar.

6. Utveckla självkontroll

Att lära barn att se in i sig själva, navigera och förstå sina egna känslouniversum kommer att göra dem i stånd att hantera dagliga problem och utmaningar mycket bättre. För att göra detta finns det inget bättre än att ge dem tillväxt och utbildning baserat på resurserna av emotionell intelligens.

7. Social kompetens

Utveckla rätt sociala färdigheter hos barn kommer det att hjälpa dem att bygga mer tillfredsställande relationer att få en mer självsäker självbild och att utveckla adekvat och stimulerande social kompetens. Låt oss inte glömma att etablerandet av korrekt empati och god självsäkerhet kommer att tillåta dem att ha mer positiva band runt sig där de kan undvika mobbningsdynamik och överleva på ett hälsosammare sätt i sin sociala och känslomässiga resa.

För att avsluta i äventyret att fostra självständiga, självsäkra och framför allt glada barn, kan vi inte glömma en nyckelaspekt: ​​oss själva. Det är föräldrarna, morföräldrarna och varje social agent som är en del av barnets närmiljö som utbildar genom exempel som ger näring eller gör odugliga, ger impuls till den lillas vingar eller leder dem in i en bur där obeslutsamhet, beroende och frustration finns.

Låt oss göra saker bra, låt oss komma ihåg att ord lämnar avtryck som tillgivenhet ger näring och att exempel drar vägar.

Populära Inlägg