Barns känslomässiga utveckling gör att de blir medvetna om ursprunget och manifestationen av sina känslor. De börjar läsa dem i andras ansiktsuttryck och tolka dem efter det sociala sammanhanget. De förändringar och tillväxt som förväntas av dem på ett känslomässigt plan härrör å ena sidan från de känslomässiga upplevelser som sker omkring dem och å andra sidan från deras mognad.
Av denna anledning i barns känslomässiga utveckling vissa känslomässiga mål relaterade till en själv och andra börjar dyka upp, med hänsyn till sammanhanget. Hur barn visar olika känslor varierar mycket beroende på vilken repertoar de hämtar från samt på inlärningsförloppet . Detta leder till att viktiga stadier uppnås när det gäller förståelse och känslomässig reglering empatisk respons .
I den här artikeln kommer vi att visa dig tre aspekter av barns känslomässiga utveckling som tillåter oss att specifikt förstå deras färdigheter.
Känslomässig förståelse
Förståelse spelar en viktig roll för barns känslomässiga utveckling. Å ena sidan handlar det om att förstå sina känslor; å andra sidan känslomässig ambivalens och uttrycksregler.
De förstå känslor och utvecklingen av det egna känsloperspektivet börjar växa fram redan under de första åren. I förskolefasen förhåller sig de små till allt mer olika situationer som väcker olika känslor hos dem. Ett viktigt steg framåt för att förstå känslor uppstår när barnet börjar betrakta den andre som ett subjekt med önskningar och behov.
Å andra sidan ditt känslomässiga perspektiv och nivå av förståelse beror mycket på den kultur du växer upp i samt relationen till föräldrarna. Slutligen, vad barn tror och förväntar sig är kopplat till kontextuella faktorer och deras egen personliga konstitution.
Kulturen reglerar vårt sätt att uttrycka känslor på olika sätt . Barn lär sig dessa regler tidigt genom modellering och ställföreträdande lärande. Den kulturella komponenten sätter därför gränser och regler för det definitiva emotionella uttrycket. Att förstå dessa regler för känslomässiga uttryck gäller aspekter som:
- Intensiteten i uttrycket
- Dess uthållighet
- Hans hämning
Å andra sidan finns det förstå emotionell ambivalens förstås som den förmåga som förvärvas att förstå, känna till och urskilja förekomsten av olika motstridiga känslor. Möjligheten att förstå denna aspekt är grundläggande för att de små ska kunna upprätthålla stabila relationer med hög känslomässig laddning.
Känsloreglering som en del av barns känslomässiga utveckling
Känslor är sätt att komma i kontakt med verkligheten. Det är därför de måste vara flexibla och kongruenta med situationen såväl som med sina mål.
Användningen av olika strategier för att uppnå nivåer av känslomässig självreglering varierar beroende på situationen . Så småningom lär sig barn att vissa strategier är effektiva för vissa situationer och att dessa beror på de mål de strävar efter. Flexibilitet i att hantera det och utvecklingen av nivåer av internalisering gör att barnet kan hitta adaptiva beteenden och socio-emotionell anpassning.
Empati i barns känslomässiga utveckling
Empati anses vara en persons förmåga att förstå en annans känslomässiga situation och att ge svar i samband därmed. Empati blir därför en känslomässig komponent som bara kan uppnås när barn når den följande tre aspekter :
- Din egen känslomässiga förståelse
- Känslomässig förståelse för andra
- Förmågan att hantera dina känslor
Dessa tre aspekter är inriktade på sociala situationer som gör att barn kan genomföra en analys av uppnåendet av mål, för att lyfta fram affektiva handlingar och att förstå varför de känner olika känslor.
Som vi har sett När det kommer till barns känslomässiga utveckling finns det många faktorer att ta hänsyn till. Det är dock nödvändigt att påpeka det familjen och den sociala miljön de är grundläggande och måste vara gynnsamma för optimal utveckling av den emotionella dimensionen och de nämnda strategierna.
