Utbilda utan att skrika, med hjärta och ansvar

Att utbilda utan att skrika är det bästa valet vi kan göra som föräldrar och pedagoger. Att skrika är varken pedagogiskt eller hälsosamt för barnets hjärna. Långt ifrån att lösa något, aktiveras faktiskt två typer av känslomässiga reaktioner: rädsla och/eller ilska. Låt oss lära oss att utbilda och utöva disciplin med hjärtat, empati och ansvar.

Alla de som är föräldrar eller som arbetar varje dag i utbildnings- och undervisningsvärlden kommer att ha frestas att höja sina röster vid flera tillfällen för att stoppa utomkontrollerat eller utmanande beteende eller för att blockera raserianfall som sätter lugnet på prov. Vi kan inte förneka att dessa situationer ofta inträffar och är stunder där trötthet kombineras med stress och vår desperation överskrider gränsen.

Att skrika uppfostrar inte, att utbilda med skrik gör hjärtat dövt och stänger tanken

Men att ge efter och ge vika för att skrika är något många gör. Det är inte ett föräldratabu. Faktum är att vissa säger att det är nyttigt att skrika såväl som en bra smäll när det behövs. Nu för dem som väljer att utbilda sig genom att skrika och se positivt på dessa metoder är det normalt . Kanske är det samma metoder som användes med dem när de var barn. Nu när de har blivit vuxna kan de inte använda andra verktyg eller andra mer användbara och respektfulla alternativ.

Att utbilda utan att skrika är inte bara möjligt utan nödvändigt . Att disciplinera, korrigera, vägleda och lära ut utan att tillgripa skrik har en positiv inverkan på utvecklingen av personlighet av barnet. Det här är ett effektivt sätt att ta hand om sin känslovärld för att tillfredsställa sin självkänsla för att föregå med exempel och få honom att se att det finns en annan typ av kommunikation som inte skadar som vet hur man förstår och får kontakt med verkliga behov.

Den neurologiska påverkan på hjärnan hos barn

Något som vi som föräldrar och pedagoger kommer att ha märkt vid mer än ett tillfälle är att vi ibland saknar resurser, strategier och alternativ. Vi vet att skrik inte är användbart och att det aldrig leder till att vi får det resultat vi förväntar oss. Vad vi får är att ett flimmer av rädsla för undertryckt ilska dyker upp i barnets blick... Det är därför nödvändigt att lära sig nycklar för att utbilda utan att skrika för att skapa en positiv utbildning som gör att vi kan lösa dessa situationer på ett intelligent sätt.

En första aspekt som vi inte kan tappa ur sikte är den inverkan som rop har på den mänskliga hjärnan och på barnets neurologiska utveckling. Att ropa har ett mycket specifikt syfte i vår art som i alla andra: att varna för en fara eller risk. . Vårt larmsystem aktiverar och släpper kortisol stresshormonet vars syfte är att försätta oss i de fysiska och biologiska tillstånd som krävs för att fly eller slåss.

Följaktligen barnet som lever i en miljö där skrik används och missbrukas som en pedagogisk strategi kommer att drabbas av exakta neurologiska förändringar . Hippocampus, hjärnstrukturen kopplad till känslor och minne, kommer att bli mindre. Till och med corpus callosum, förbindelsepunkten mellan de två hemisfärerna, får mindre blodflöde, vilket påverkar emotionell balans, uppmärksamhetsförmåga och andra kognitiva processer...

Att skrika är en form av övergrepp, ett osynligt vapen kan inte ses eller röras men dess inverkan på hjärna av barnet är helt enkelt förödande. Denna överdrivna och konstanta frisättning av kortisol håller barnet i ett permanent tillstånd av stress och oro i en situation av ångest som ingen förtjänar och som ingen borde känna.

Utbilda utan att skrika utbilda utan tårar

Paolo är 12 år och går inte så bra i skolan. Hans föräldrar skickar honom nu till en institution där de ger extralektioner för att förstärka olika ämnen. Han går upp varje dag klockan 8 på morgonen och kommer hem klockan 9 på kvällen. Denna termin misslyckades Paolo i två ämnen, matematik och engelska. Två fler än förra kvartalet.

När han kommer hem med betygen kan hans pappa inte låta bli att skrika på honom. Han förebrår honom för hans passivitet och alla pengar de investerar i honom för ingenting. Och det finns den typiska frasen: om du fortsätter så här kommer du aldrig att bli någon. Efter tillrättavisningen låser Paolo in sig på sitt rum och upprepar att allt suger som vill lämna skolan och lämna hemmet så fort som möjligt, borta från allt och alla, speciellt sina föräldrar.

Denna förvisso vanliga situation i många hem är ett litet exempel på vad skrik tillsammans med olyckliga fraser som uttalas vid ett givet ögonblick orsakar. Men låt oss se mer i detalj vad en situation av den här typen kan orsaka om dessa reaktioner är vanliga i familjemiljön.

Barn och ungdomar tolkar ropet som ett uttryck för hat så om deras föräldrar tilltalar dem på detta sätt kommer de att känna sig avvisade, oälskade och föraktade.

• Sinnet bearbetar inte korrekt informationen som sänds genom ett meddelande som uttalas i hög ton. Så allt som sägs medan man ropar är till ingen som helst nytta.

• Varje skrik väcker en känsla och i allmänhet är det ilska och behovet av att fly. Istället för att lösa situationen komplicerar vi den ytterligare.

Hur kan vi utbilda utan att skrika?

Vi sa det i början det finns många chanser innan du börjar skrika flera strategier som kan hjälpa till att bygga en dialog mer reflekterande positiv utbildning baserad på de grundpelare för att bygga en sundare relation med våra barn. Låt oss titta på några lösningar .

• Vi måste först och främst förstå det att skrika betyder att tappa kontrollen . Bara detta. Därför, i samma ögonblick som vi känner ett behov av att skrika, måste vi ta ett andetag och reflektera. Om vår första impuls att sätta stopp för den här 3-åringens raserianfall eller att kommunicera med den här 12-åriga tonåringen är att tillgripa skrik, måste vi stanna upp och förstå att genom att höja rösten förlorar vi allt.

Det finns alltid en anledning bakom ett beteende eller en situation. Att förstå och känna empati för barnet är framsteg och för detta krävs två saker: tålamod och närhet. Barnet som exploderar i raserianfall behöver oss för att lära honom att hantera sin komplexa känslovärld. Den tonåring som är van vid att få veta vad han ska göra när som helst behöver att vi frågar honom vad han tycker, vad han känner, vad som händer med honom...Att bli lyssnad på kan ibland vara en livräddare i denna tidsålder och alla andra.

För att avsluta att utbilda utan att skrika är först och främst ett personligt val som kräver vilja och dagligt engagemang från alla familj . Det ska också sägas att det inte finns någon magisk nyckel som hjälper oss i alla situationer och med alla barn. Vissa är dock användbara med de flesta av dem: att dela kvalitetstid och ge konsekventa order och identifiera oss som villkorslösa stödfigurer eller uppmuntra dem att ta ansvar som ligger inom räckhåll med tanke på deras utvecklingsnivå.