Barn måste lära sig att lösa sina problem på egen hand. Faktiskt förmågan att problemlösning det är en av de viktigaste för våra barns framtid. Om vi hjälper dem i uppgiften att förbättra i denna mening kommer vi att göra dem en stor tjänst. Det finns ingen anledning att vänta tills de går in i tonåren: ett barn bör börja ta itu med sina problem redan i förskoleåldern .
Om vi går i förbön för våra barn och försöker lösa de flesta av deras problem kommer de att växa upp som svaga och oansvariga anhöriga. Reflexionen av detta överdrivna skydd, när det finns, visar sig tydligt i vardagliga situationer som att göra läxor eller hantera de konflikter de har med sina klasskamrater åt dem. .
Dock felet
Varför behöver barn lösa sina problem?
Barn möter många problem varje dag, allt från skolsvårigheter till konflikter med klasskamrater, från problem med att spela eller idrotta till svårigheter att slutföra en uppgift eller till och med bestämma sig för vilket utseende som passar bäst för ett visst tillfälle.
När ett barn löser ett problem förbättrar det faktiskt sin självkänsla och självförtroende. Något som utan tvekan kommer att göra honom mer självständig och självsäker.
Å andra sidan, när ett barn inte har förmågan att lösa ett problem och på något sätt känner sig sämre än det, implementerar det en process som inom psykologin kallas undvikande. Till exempel, om ett barn är irriterat på sina klasskamrater och inte är säker på hur det ska svara, istället för att möta situationen som han säger att han inte gillar skolan, studerar han mindre eller klagar över obefintliga hälsoproblem för att inte behöva
Andra barn som saknar denna problemlösningsförmåga problem de väljer att inte erkänna att de har alternativ genom att reagera på ett sådant sätt .
Att hjälpa barn att lära sig att leta efter lösningar och välja den bästa innebär inte att göra jobbet åt dem utan att följa med dem på vägen.
Hur man lär barn att utvärdera problem
Barn måste börja identifiera ett problem när det finns. Ibland är de inte medvetna om det eller har inte modet att säga det. Däremot måste barnet inse att det har ett problem. Som han sa . Han syftade förmodligen på transcendentala filosofiska frågor men det är ett uttalande som också lämpar sig väl för vardagslivets problem.
När problemet väl har identifierats är det dags att hitta lösningar innan du väljer en. Ett sätt som barn verkligen gillar och som även vuxna använder är idéduschen. Det består av att säga eller skriva ner alla möjliga lösningar som kommer att tänka på hur bisarra de än kan verka . Det här sättet att tänka är bra eftersom det är just dessa konstiga idéer som efter en efterföljande reflektionsprocess faktiskt kan leda till en lösning
När barnet inser att det har olika I den meningen bör barn uppmuntras att inte ge upp förrän de har löst problemet .
Diskutera problemen
När problem dyker upp, såvida det inte är en verkligt farlig situation, bör vi inte skynda oss att lösa dem för våra barn. Om vi ser att vårt barn anstränger sig för att övervinna en svårighet, låt oss låta honom göra det även om det är väldigt svårt för honom. Vi måste värdera hans engagemang och mod mer än lösningen av själva problemet .
Först när vi ser att han verkligen inte vet vad som händer, inte vet vad han ska göra eller inte har tagit rätt väg då kan vi ge honom en hand men inte för att lösa problemet utan snarare för att hjälpa honom att känna igen det och styra honom i rätt riktning för att hitta lösningar .
En annan viktig aspekt från Om han ofta bråkar med sina föräldrar bröder eller får låga betyg .
Vi låter barnet prova
När vi låter det problemlösning . Att ta hänsyn till naturliga konsekvenser innebär att låta barnet göra sitt val och sedan ta itu med de positiva eller negativa konsekvenser som kan vara .
Ett barn eller tonåring som checkar ut
Men om vi inte låter våra barn börja röra sig i den verkliga världen kommer de aldrig att lära sig att fatta bra beslut som de kommer att förakta alla risk eftersom de kommer att ha känslan av att vara helt . Låt oss därför inte glömma att våra barn bara kommer att kunna lära sig att fatta beslut om vi låter dem leva
