Att uppfostra ett barn: 3 misstag att inte göra

Att utbilda ett barn är ingen lätt uppgift, barn föds inte med en bruksanvisning.

Samtidigt har de återupplivat kontroversen om hur en förälder ska ta kontroll eller övervakning av sina barn . Generellt har vi gått från en auktoritär modell till en jämlik modell med öppna och ibland tvetydiga aspekter på utbildningsfrågan.

Som vi har sagt finns det ganska många föräldrar som klagar på bristande gränser och omöjligheten att kontrollera sina barn. Att vara förälder är inte lätt i ett samhälle som kräver frihet för dem som kanske ännu inte är redo att utnyttja den väl . Låt oss se dock vilka misstag att absolut undvika i den svåra uppgiften att uppfostra ett barn .

Att uppfostra ett barn är ingen lätt uppgift

Jordbruk är mycket mer än att tillfredsställa de primära behoven av mat och näring. Det inkluderar också andra grundläggande aspekter som att skapa ett klimat av tillgivenhet, stöd och respekt.

Det ideala klimatet måste underlätta etableringen av obligationer fastsättning säker på reglerna och disciplinen för hälsosamma vanor och livsstilar etc. Allt detta utan att någonsin tappa den rätta balansen mellan frihet och kontroll anpassad efter barnets ålder och tillväxtstadier. Målet är att han i slutet av hjärnans utveckling har lärt sig att självreglera sig.

Alla föräldrar vet inte instinktivt hur de ska agera eller lösa nya problem som uppstår inom utbildningsområdet. Ofta Utbildning av minderåriga är inte fri från felaktiga övertygelser eller idéer.

Några är: Jag vill vara en vän till min son, en smäll vid rätt tillfälle är värt mer än många ord disciplin det är synonymt med straff om barnet beter sig illa är det bara föräldrarnas fel etc. Dessa missuppfattningar ligger till grund för många aktuella utbildningsproblem.

Tre vanliga misstag att undvika: inkonsekvens, tillåtelse och stelhet

Inkonsekvensen

Inkonsekvens är bristen på stabilitet av kongruens i de kontroll-, övervaknings- och disciplinstrategier som används. Inkonsekventa föräldrar ändrar reglerna oförutsägbart och kontinuerligt beroende på yttre eller inre faktorer (till exempel närvaron av den andra föräldern).

I dessa fall bestäms utbildningsriktlinjer mer av förälderns humör än av barnets beteende. Problemet är att det inte finns någon säker strategi för att korrigera en

Godtycklig användning av regler, regler och disciplin beroende på omständigheterna. Föräldern förändrar oförutsägbart de förväntningar och konsekvenser som uppstår av att bryta mot reglerna.
• Oproportionerlig reaktion på barnets positiva eller negativa beteenden (t.ex straffa eller till och med belöna olämpligt beteende).
Ge efter för barnets begäransom belöning eller belöning för olämpligt beteende.
• Oenighet mellan föräldrar: pappa och mamma beter sig på ett motsägelsefullt sätt vad gäller respekten för grundläggande regler och konsekvenserna vid överträdelse.

För tillåtande

Överdriven tillåtelse när det gäller att lämna det ifred som ett pedagogiskt tillvägagångssätt orsakar olika problem . Faktum är att minderåriga behöver en strukturerad miljö. De kräver beteendenormer och regler, kontroll och övervakning.

Att vara för tillåtande kan leda till känslor av förvirring och ångest hos barn och

Denna attityd är ibland kopplad till en brist på föräldrarnas engagemang i sina barns liv: var inte

Stelhet

Stelhet eller brist på flexibilitet åtföljs av mycket begränsad användning av utbildningsstrategier som används urskillningslöst för alla barnets olämpliga beteenden.

Föräldrar som är för stela eller oflexibla klarar inte av att ta hänsyn till det sammanhang som leder barnet att agera. De vet inte hur man rationellt anpassar reaktionens intensitet till hur allvarligt det negativa beteendet är.

Även den överskydd det kan representera en form av stelhet . För föräldrar blir det ett sätt att kontrollera sin ångest när de känner sig desorienterade. För barn kan det vara ett hinder för att utveckla adekvata coping- eller copingstrategier genom att skapa

Det är lämpligt att ge barn möjlighet att göra saker på egen hand. Det är inte nödvändigt att reglera och kontrollera dem i alla situationer utan bara i de som de inte kan möta eftersom de fortfarande är för tidigt födda. Inom den marginal som tillåts av mognadsnivån är den lämpligaste inställningen att låta dem försöka ta ansvar för det om de begår brott.

Att vara biologisk förälder är enkelt. Att vara en referens och uppfostra ett barn kan vara en riktig utmaning . Genom att undvika inkonsekvens, tillåtelse och stelhet kommer vi närmare målet.