När du nämner ordet psykologi i närvaro av en annan person, är det mest normala att du omedelbart visualiserar bilden av den kliniska psykologen. Men psykologi är en mycket bredare disciplin. Det är vetenskapen som studerar mänskliga beteenden och deras mentala processer. Inom psykologigrenen är det möjligt att hitta olika yrkesverksamma inklusive den pedagogiska psykologen. I dagens artikel kommer vi att fördjupa oss i denna figur.
Vårt mål är att introducera dig till den pedagogiska psykologens funktioner och nuvarande situation. Vi pratar om ett yrke som knappt är känt men som fyller en mycket viktig funktion i system pedagogiska
Vem är en pedagogisk psykolog?
Pedagogisk psykolog är yrkesutövaren inom den grenen av psykologi som är dedikerad till studien och interventionen om mänskligt beteende i ett pedagogiskt sammanhang. Dess slutmål är att utveckla kapaciteten hos människor, grupper och institutioner. Begreppet pedagogisk syftar på den vidaste innebörden av träning, den som möjliggör personlig och kollektiv utveckling.
Den pedagogiska psykologens studie- och verksamhetsområde är kopplat till de kognitiva processer som är förknippade med eller härrör från inlärning . Han reflekterar och utvecklar sitt arbete på alla nivåer av psykologi - från det sociala till det personliga, från det biologiska till det för hälsa och så vidare.
Det är normalt att blanda ihop den pedagogiska psykologen med andra yrkesverksamma som vägledningspedagoger och kliniska barnpsykologer.
I synnerhet pedagog handlar om studier av utbildning och utbildningsmodeller. Vägledningspsykologernas funktion är att vägleda människor genom hela deras akademiska och yrkesmässiga liv. Kliniska barnpsykologer syftar till att behandla psykiska störningar som uppstår under barndomen. Även om de alla är väldigt olika yrken är deras gemensamma arbete grundläggande för utbildning av hög kvalitet.
Som i all vetenskap inom pedagogisk psykologi är det möjligt att identifiera två huvudmetoder: den akademiska och den tillämpade. I det första fallet står vi inför psykologer som är ansvariga för att undersöka, fördjupa och sprida teorin och procedurerna för psykologi och utbildning. Å andra sidan används den tillämpade metoden av psykologer som tar till sig kunskapen från akademisk forskning för att förbättra utbildningens kvalitet.
Funktioner för den pedagogiska psykologen
Nedan förklarar vi den pedagogiska psykologens funktioner enligt National Council of the Order of Psychologists:
Elevernas utbildningsbehov
Denna professionella måste ansvara för att studera och förutse elevers utbildningsbehov för att agera på dem för att förbättra sin utbildningsupplevelse.
Professionell och yrkesinriktad konsultinriktning
Det övergripande syftet med dessa processer är att samarbeta i utvecklingen av personens kompetens genom att utforma personliga yrkes- och yrkesprojekt så att individen kan styra sin utbildning och beslutsfattande.
Förebyggande funktioner
Psykologen måste vidta nödvändiga åtgärder för att undvika problem relaterade till den pedagogiska erfarenheten. Det är viktigt att framför allt agera på pedagogiska aktörer (föräldrar, professorer, barn, vägledare...).
Förbättring av utbildningslagen
Det är av stor vikt att uppmärksamma den utbildning som pedagoger tillämpar. Att studera och tillämpa de bästa pedagogiska teknikerna är nödvändigt för att elevens lärande och utveckling ska bli optimal.
Familjeträning och rådgivning
En viktig del av utbildningen kommer från familjen. Genom studiet av familjeenheten och den rådgivning som tillhandahålls, en familjepedagogisk modell effektiv tack vare för att öka livskvaliteten för alla familjemedlemmar.
Sociopedagogiskt ingripande
Akademiskt liv och familjeliv är inte de enda källorna till mänsklig utbildning – hela den omgivande miljön bidrar till det. Det är den pedagogiska psykologens ansvar att studera hur det nuvarande sociala systemet påverkar utbildningen och sedan ingripa på de aspekter som kan förbättras.
Forskning och undervisning
För att alla andra funktioner ska kunna utvecklas måste noggrann forskning göras för att belysa vilka riktningar som ska tas. Men all forskning skulle vara värdelös utan undervisning som sprider kunskap till andra studenter och yrkesverksamma.
Nuvarande situation för pedagogiska psykologer
För närvarande står den pedagogiska psykologens figur inför olika problem. De mest relevanta är: (a) lite kunskap från befolkningen (b) lite stöd från offentliga förvaltningar (c) professionell förvirring och (d) fientliga utbildningssystem.
Det faktum att huvuddelen av befolkningen ignorerar existensen av detta yrke gör att pedagogisk psykologi har noll synlighet, vilket gör det svårare att sprida kunskap och hindrar finansiering för att stödja forskning inom detta område. Det skulle vara nödvändigt att sprida existensen av denna professionella figur och det arbete han utför för att öka synligheten för en grundläggande disciplin för människors utbildningskvalitet.
Offentliga förvaltningar erkänner inte en pedagogisk psykologs i sina yrkesverksamheter. Människor som utbildats i denna disciplin är erkända i statens ögon som vägledare eller pedagogiska psykologer. Denna brist på stöd är inte begränsad till en fråga om etikett, utan även de medel och resurser som stödjer disciplinen och dess utveckling påverkas.
På grund av dålig organisation på statlig nivå Det råder professionell förvirring mellan de funktioner som utförs av olika psykologer. På samma arbetsplats tenderar samma person att utföra funktionen som pedagog, psykolog och vägledare. Istället för att en enda person gör allas jobb vore det lämpligt att det finns ett välkoordinerat team av yrkesverksamma som arbetar för utbildning av studenter.
I denna mening utbildningssystem Den nuvarande situationen är full av fel som gör det svårt att utöva yrket pedagogisk psykolog. Numera har vi ett utbildningssystem vars mål verkar annorlunda än det som ursprungligen var tänkt.
Vidare faller de slutgiltiga besluten på en politisk makt som ofta ignorerar vetenskapliga forskningsråd. Att genomföra bra initiativ inom ett system som inte fungerar löser inte problemet. En strukturell förändring av utbildningen är nödvändig för att den ska bli värd sitt namn.
Avslutningsvis bör det noteras att utbildning är ett grundläggande område på grund av det inflytande det har på kommande generationers utbildning. Det är därför viktigt att känna till de yrkesverksamma som arbetar där och den svåra roll de spelar.
