Mellan 1961 och 1963 genomförde den kanadensiska psykologen Albert Bandura ett experiment för att analysera barns beteende efter att ha sett vuxna agera aggressivt mot en docka. Bobo dockexperimentet är den empiriska demonstrationen av en av hans mest kända teorier: teorin om social inlärning .
Denna teori hävdar att mycket av mänskligt lärande sker genom kontakt med den sociala miljön. Genom att observera andra förvärvar vi vissa kunskaper, färdigheter, strategier, övertygelser och beteenden. På så sätt lär sig varje individ nyttan, bekvämligheten och konsekvenserna av olika beteenden genom att fokusera på vissa modeller och beter sig utifrån vad han tror är resultatet av hans handlingar.
Lärandet är dubbelriktat: vi lär av omgivningen och miljön lär sig och förändras tack vare våra handlingar.
-Albert Bandura-
Banduras forskning
Albert Bandura anses vara ett av de största genierna inom området socialt lärande. Han fick titeln Doctor honoris causa från universitet i flera länder tack vare sitt bidrag till psykologin. Forskning som genomfördes 2002 såg detta på fjärde plats bland de mest citerade referenspsykologerna genom tiderna efter Skinner Freud och Piaget .
Bandura höll inte med om ståndpunkten beteendevetare eftersom han trodde att de underskattade den sociala dimensionen av mänskligt beteende. Av denna anledning han fokuserade sin studie på samspelet mellan eleven och omgivningen för att förklara inlärningsprocesserna.
År 1961 började forskaren analysera olika metoder för att behandla alltför aggressiva barn och identifierade ursprunget till våldet i sina beteenden. Så började han sin mest kända och välkända forskning över hela världen: Bobo dockexperimentet. Låt oss se vad det handlar om.
Bobo dockexperimentet
Albert Bandura han utvecklade detta experiment med syftet att ge en empirisk grund för sin teori. De erhållna resultaten förändrade tidens psykologi eftersom Bobo dockexperimentet var föregångaren till barns aggressiva beteende.
Experimentet baserades på demonstrationen att vissa beteenden lärde sig av barn genom att imitera vuxnas handlingar. 36 pojkar och 36 flickor mellan 3 och 5 år deltog i studien, alla elever från förskolan vid Stanford University.
Barnen delades in i tre grupper: 24 exponerades för den aggressiva modellen, 24 för den icke-aggressiva modellen och resten för kontrollgruppen. Grupperna var i sin tur uppdelade efter kön (man och kvinna). Forskarna såg till att hälften av barnen exponerades för handlingar av vuxna av samma kön och den andra hälften för några av det motsatta könet.
Både i de aggressiva och icke-aggressiva grupperna varje barn observerade individuellt beteendet hos en vuxen mot Bobo-dockan (en en och en halv meter hög uppblåsbar plastdocka som återfick balansen efter att ha svängt den).
I scenariot med aggressiv modell började den vuxne leka med leksakerna i rummet i ungefär en minut. Därefter han betedde sig aggressivt mot dockan slå henne eller använda en leksakshammare för att slå hennes ansikte. i kontrollgruppen fanns det ingen tidigare observation av interaktion med någon modell.
Efter observationen fick barnen gå en efter en in i rummet med leksakerna och Bobo-dockan. De filmades med videokameror för att spela in deras beteende efter att ha observerat handlingar vuxna modeller .
Slutsats
Bandura slog fast det Barn som exponerades för den aggressiva modellen var mer benägna att engagera sig i fysisk aggression .
När det gäller resultaten av könsskillnader helt bekräftat barn påverkades mer av modeller av samma kön.
Dessutom, bland de barn som hade sett det aggressiva scenariot, var antalet visade fysiska attacker större hos pojkar än hos flickor. Det vill säga, barnen visade mer aggression när de observerade aggressiva manliga modeller.
Å andra sidan genomfördes ett experiment som liknade det med Bobo-dockan 1965 att fastställa effekterna av att belöna eller straffa dåligt och våldsamt beteende. De erhållna slutsatserna bekräftade teorin om observationsinlärning: när vuxna belönas för våldsamt beteende är barn mer benägna att slå dockan. Men när de vuxna får skäll slutar barnen slå Bobo-dockan.
I alla samhällen och i alla samhällen finns det eller måste finnas en kanal, en utväg från vilken de energier som ackumulerats i form av aggression kan frigöras.
-Frantz Fanon-
Som vi har sett barn tenderar att imitera vad de ser i sina modeller eller referensfigurer av denna anledning är det mycket viktigt att uppmärksamma de beteenden och attityder vi antar i familje- och utbildningsmiljön.
