
När du tänker på ordet kreativitet tenderar du att föreställa dig en konstnärs spontana inspiration när han skapar ett extraordinärt verk. Denna förmåga är dock inneboende för alla människor. Även om det vid vissa tillfällen uppstår naturligt och spontant kan det också vara resultatet av en strukturerad process. Därför är svaret på den inledande frågan ja kreativitet kan läras ut .
Begreppet kreativitet som vi känner det introducerades av Guilford mer än ett halvt sekel sedan och behåller sin definition än idag. Enligt den amerikanska psykologen Kreativitet syftar på förmågan att skapa något nytt och värdefullt.
Denna idé är tillämplig på alla uttryck av människan. Du kan därför vara kreativ i konstnärlig mening med att lösa ett problem, formulera en teori osv.

Är kreativitet medfödd eller förvärvad?
Få tvivlar på att kreativitet i större eller mindre utsträckning är mänskligt inneboende.
Många författare tror dock att oavsett startnivå eller genetik så räknas även möjligheterna att vara originell, flexibel eller känslig; alla viktiga förhållanden. Denna förmåga är därför upplevelsekänslig och motiveras eller förstärks av de utmaningar vi möter på vägen.
Andra författare försvarar istället konceptet att alla barn föds kreativa. Det är känt att vi under barndomen mellan 3 och 5 år går igenom den typiska fasen av frågor och frågor divergerande tänkande . Det är en tid av intensiv kreativitet som med en lämplig miljö och förstärkning kan stabiliseras för en livstid. Med andra ord kreativitet är ett bagage som du får vid födseln, problemet är att du tappar det med åren.
I alla fall och även om det är en komplicerad process Kreativitet kan läras ut och tränas . Å andra sidan kan allt som går att lära sig också läras ut. För att göra detta är det viktigt att utveckla den kreativa attityden (fantasi, nyfikenhet, kritisk känsla); De behöver också självförtroende proaktivitet tolerans mot frustration och uthållighet i att sträva efter målet.
Kreativitet smittar av sig. Ge det vidare.
-Albert Einstein-
Kreativitet kan läras ut men hur?
Enligt experter kan kreativitet läras ut men vissa aspekter måste beaktas. Du måste:
- Hjälp eleven att utforska forskningsexperiment . Med andra ord, alltid möta nya utmaningar, upptäcka behov och strategier;
- Främja förvärvet av specifik och användbar kunskap för den kreativa processen;
- Betona att kreativiteten bestäms av motivation och engagemang;
- Träna grundläggande färdigheter som språk, problemlösning, målinriktning ;
- Stimulera förtroende yttrandefrihet för sina idéer;
- Och naturligtvis tillåta början av i en balans mellan frihet och struktur.
- Först och främst kan individuell erfarenhet ha lärt ut eller förstärkt mönster för vilka andra sätt att arbeta eller uttrycka inte är giltiga. Konvergent tänkande innebär bara ett sätt att göra saker på . I denna mening är det viktigt att uppmuntra studenten att följa mer kreativa vägar som ett mervärde för att uppnå resultatet.
- För närvarande yttre motivation är den mest eftertraktade och förstärkta då den hjälper till att kalibrera sig på stängda och stabila parametrar. Ett exempel på den här typen är att få ett bra betyg eller att få komplimanger från chefen. För att ge näring åt kreativitet och fantasi är det dock nödvändigt att gå nya vägar och alternativ. Det kommer därför att vara grundläggande att hitta inneboende motivation och stimulera den.
- Slutligen måste det beaktas av det mänskliga behovet av att identifiera sig med kamratgruppen; detta leder till att vi utvecklar beteenden i linje med andras. För att stimulera kreativiteten måste vi därför utgå från en utbildning som uppmuntrar till autonomi och låter oss utveckla personliga och unika egenskaper.

Vad hindrar oss från att vara kreativa?
Om riktlinjerna ovan hjälper till att stimulera kreativiteten kan andra faktorer tvärtom hindra den .