Vänskapsrelationer spelar en viktig roll i våra liv. tillgivenhet och förtroende. Vi behöver andra för att utvecklas och leva ett bra liv. Men vad är egentligen vänskap? Hur utvecklas dessa relationer genom livets olika skeden?
Vänskap är en känslomässig relation som bygger på förtroende- och kompromissdimensionerna i Sternbergs teori. Dock Det finns stor variation i vad varje individ tycker om vänskap. Detta beror på de konstruktiva faktorer som finns på detta koncept. Varje persons subjektivitet har ett stort inflytande genom att ändra kriterierna som definierar vänskap .
I allmänhet för vuxna är en vänskapsrelation inte en enkelriktad relation utan måste vara tvåvägs. Vänskap innebär ömsesidig psykologisk tillfredsställelse som kännetecknas av att man förstår båda människors känslor och tankar. Men under barndom Vi knyter väldigt olika vänskapsband. Nedan förklarar vi hur vänskap utvecklas under hela våra liv.
Utveckling av vänskapsrelationer
Enligt Damon och Fuentes har vänskap olika stadier, var och en med specifika egenskaper:
Vänskapsrelationer i tidig barndom
Vi pratar om perioden mellan 0 och 2 års ålder. I denna fas är det svårt att prata om vänskap i strikt mening men det är en fas där vi upplever våra första fördjupningar i livet social . Studier visar att barn initierar och upprätthåller fler interaktioner med kända personer än med obekanta. Denna preferens innebär att få förtroende för personer som han identifierar som kända.
I barn dessutom föredrar de att relatera till liknande andra som de har haft positiva och trevliga upplevelser med snarare än de som de har haft konflikter med. Därför vi skulle kunna prata om början av vänskapsrelationer där barnet väljer med vem det ska upprätthålla ett lekfullt utbyte och visa positiv tillgivenhet.
Förskolestadiet
Förskolefasen är mellan 2 och 6 år gammal innan grundskoleutbildningen påbörjas. I denna åldersgrupp barn de har en egocentrisk vision när de ska lära sig och analysera vänskapsrelationer. De skiljer inte sitt eget perspektiv från andras eftersom de ännu inte har utvecklat en teori om sinnet.
Dessa relationer kännetecknas därför av instabila möten där bryta det kommer lätt, särskilt när interpersonella konflikter uppstår. Barn är i allmänhet vänner med grannar eller klasskamrater. I grund och botten de är instabila relationer baserade på närhet och till stor del styrda och kontrollerade av föräldrar eller vårdgivare.
Skolfas
Denna dynamiska fas går från det att barnet börjar skolan till tonåren
I dessa åldrar börjar barn förstå andra och överger därmed sin egocentriska vision om vänskap. Därför väljer de människor som visar dem tillgivenhet och vem de bryr sig om sina behov och önskemål.
I det här skedet kommer begreppet vänskap nära det som nästan alla vuxna har. Relationer har en mer varaktig karaktär. Om de fortsätter till tonåren kan de skapa ett starkt band fullt av tillgivenhet.
Ungdom
Denna period det börjar runt 12 års ålder och varar till 18 års ålder. Vänskapsrelationer är tänkta som vuxnas. Tonåringar ser vänskap som ett bestående ansvar baserat på ömsesidig kunskap och där tillgivenhet spelar en huvudroll.
I denna fas blir vänskapen mycket djupare när värderingar av lojalitet, tillit, intimitet och uppriktighet uttrycks. Vänner väljs utifrån deras egenskaper
Från tonåren berikas vänskapsrelationer på grund av de många upplevelser som upplevs. Avstånd och enstaka konflikter slutar vara ett hinder för att upprätthålla och utnyttja det känslomässiga band som skapas.
Enligt denna klassificering Vänskapsrelationer förändras över tid och påverkas av individens evolutionära utveckling . Vi kan inte glömma att vänskap är ett subjektivt koncept som varje person bygger genom att ta hänsyn till olika variabler. Det viktiga är att förstå vad vänskap är för var och en av oss för att kunna relatera på ett adekvat och tillfredsställande sätt.
